记着第一天去参观教室的时候，讲台旁边放着一个小小的台子，老师让她站在上面自我介绍，小艾胆怯的站上去，充满紧张的表情，吞吞吐吐表述的样子。

时光荏苒，大女儿上播音主持才艺班一年多了她很喜欢上马老师的主持人课，因为老师很幽默，课堂上经常互动，学习氛围很愉悦。再过一周小艾的幼儿园生活就要毕业了，学校准备为他们举办毕业典礼。听老师说要选几位小朋友当主持人，这是小艾期待已久的心愿。幼儿园老师为了公平起见，要求每个小朋友朗诵一段毕业词，择优选举。

上周末我和老婆轮流辅导，一句一段的教她。认真的时候我读一段，她就会一字不差的背下来。天色越来越晚，随着时间的推移，记忆效果逐渐劣化，我进入了“激励式”、“对比式”教育模式。等等话语“质问”着她那幼小的心灵。
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你想当主持人吗？你想超过其他小朋友吗？
如果你不想当主持人了，现在就可以睡觉！

看她委屈的流着伤心的眼泪，一边哽咽着跟着我读。考虑到明天是周末还有时间记，就让她早早睡觉。
她害怕选不上主持人，不愿意睡，老婆又耐心的开导了一番，终于在担心中睡着。
第二天我回老家了，她和妈妈去逛街，在街道逛累了就拿出稿子，整整背了两个多小时终于熟记了。

周一放学小艾高兴的告诉我，她被老师选上了当领读。
周五放学她激动的告诉我们，老师安排她和其他四位小朋友当主持人。带着主持稿急急忙忙的跑回家，让我们读给她记。

不管结果怎样，努力了就有收获。
小艾的主持人梦想刚刚开始，即将结束幼儿园的生活，正式步入小学的校园，开始全新的知识学习环境。
对我今后的耐心带来了严峻考验，如何做好家里的老师，为他今后的生活做好榜样，是我摸索学习的重点。

最后修改：2020 年 07 月 26 日
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